嘉兴15天天气预报2345_嘉兴气象台15天天气预报

1.现在温州台风

2.台风卡努影响哪些城市

3.第几号台风第几号台风表示什么意思?

4.幼儿园科学活动教案

5.求助:一篇关于天气预报的广播稿,急急急啊

6.明天早上天气预报，几点下雨

在苏州附近，没有可以观看日全食的地方！

别说苏州附近了，就连整个长江中下游地区，都没有可以很好的观测日全食的地方！

根据现在发布的天气预报，在长江下游地区，因为下雨，不可能观测到日全食，连太阳都看不到；在长江中游地区，有可能在云缝中看到日全食；在长江上游地区（至少要到重庆以西），有可能完整观看日全食。

补充答案：

查询了可以查到的中国境内全食带上所有城市的天气预报。

如果楼主准备坐飞机，个人以为：距离楼主较近且观测比较有利的城市是武汉，7月22日武汉的天气是多云。

如果楼主自驾的话，建议去安徽的黟县。

对于观测日全食，中央气象台对上述两地的评价是：“时不时飘来的云对观测有一定的影响，但还是能看到日全食的”。

对于其他地区，中央气象台的评价是“夏季天气多变，建议密切关注当地最新预报，或许会有机会”；或者是“幸运的话，在降水间歇还是有可能看到日全食的。”

中国这次观看日全食的天气情况，总的来说是：

长三角降雨，观测到日食的可能性很小。

中部地区云层较厚，如果运气好，在云层间隙观看日全食也是非常可能的。

云南西北部天气状况稍好，属于能观测到完整日全食可能性较大的地区。但是由于高原气候的不确定性，这种可能也将大打折扣。

现在温州台风

浙江省气象台7月19日16点发布的热带风暴警报、全省天气预报和浙江沿海海面大风警报：

热带风暴警报

今年第7号热带风暴“海鸥”，今天16时中心位置在绍兴上虞境内，也就是在北纬30.1度、东经120.8度，中心气压995百帕，近中心最大风力8级。目前风暴中心正以每小时30公里左右的速度向北北东方向移动，途径嘉兴东部，预计今天20时左右进入江苏或上海南部。

受“海鸥”影响，今天傍晚到夜里浙江沿海海面风力仍有9－11级，浙江沿海和浙北地区风力仍达6－8级。全省有中到大雨，部分暴雨。

请各有关方面注意。

全省天气预报：

今天傍晚到夜里：全省阴有阵雨或雷雨，雨量中到大，部分暴雨；

明天：浙中、浙南地区阴有阵雨，上午起转阴到多云；其它地区阴有时有阵雨，中午起雨止转阴到多云；

后天：全省晴到多云，午后到夜里部分地区阴有雷阵雨。

明天早晨最低温度：

全省：24－26度；

明天白天最高温度：

沿海地区：31－33度；

其它地区：33－35度。

今天傍晚到后天沿海风力：

浙江北部沿海海面：

偏南风9级阵风10－11级；明天西南风7级阵风8－9级转6－7级阵风8级，后天5－6级阵风7级；风浪7级，明天5级转4－5级，后天3－4级；

浙江中部南部沿海海面：

南到西南风8级阵风9－10级，夜里西南风7－8级阵风9级，明天6－7级阵风8级，后天5－6级阵风7级；风浪6级，夜里5－6级，明天4－5级，后天3－4级；

杭州湾水面：

西北到西风8级阵风9－10级；明天西南风6级阵风7－8级转5－6级阵风7级，后天4－5级阵风6级。

明天紫外线预报：

嘉兴、绍兴、舟山地区：三级,紫外线辐射强度中等，外出需要采取有效防护措施。

湖州、杭州、金华、衢州、丽水、台州地区：四级,紫外线辐射强度强，可能对人体有害，上午十点至下午四点时段避免外出，外出必须采取有效防护措施。

温州地区：五级,紫外线辐射强度很强，对人体有害，上午十点至下午四点时段避免外出，外出务必采取高效防护措施。

台风卡努影响哪些城市

浙江省气象台7月19日16点发布的热带风暴警报、全省天气预报和浙江沿海海面大风警报：

热带风暴警报

今年第7号热带风暴“海鸥”，今天16时中心位置在绍兴上虞境内，也就是在北纬30.1度、东经120.8度，中心气压995百帕，近中心最大风力8级。目前风暴中心正以每小时30公里左右的速度向北北东方向移动，途径嘉兴东部，预计今天20时左右进入江苏或上海南部。

受“海鸥”影响，今天傍晚到夜里浙江沿海海面风力仍有9－11级，浙江沿海和浙北地区风力仍达6－8级。全省有中到大雨，部分暴雨。

请各有关方面注意。

全省天气预报：

今天傍晚到夜里：全省阴有阵雨或雷雨，雨量中到大，部分暴雨；

明天：浙中、浙南地区阴有阵雨，上午起转阴到多云；其它地区阴有时有阵雨，中午起雨止转阴到多云；

后天：全省晴到多云，午后到夜里部分地区阴有雷阵雨。

明天早晨最低温度：

全省：24－26度；

明天白天最高温度：

沿海地区：31－33度；

其它地区：33－35度。

今天傍晚到后天沿海风力：

浙江北部沿海海面：

偏南风9级阵风10－11级；明天西南风7级阵风8－9级转6－7级阵风8级，后天5－6级阵风7级；风浪7级，明天5级转4－5级，后天3－4级；

浙江中部南部沿海海面：

南到西南风8级阵风9－10级，夜里西南风7－8级阵风9级，明天6－7级阵风8级，后天5－6级阵风7级；风浪6级，夜里5－6级，明天4－5级，后天3－4级；

杭州湾水面：

西北到西风8级阵风9－10级；明天西南风6级阵风7－8级转5－6级阵风7级，后天4－5级阵风6级。

明天紫外线预报：

嘉兴、绍兴、舟山地区：三级,紫外线辐射强度中等，外出需要采取有效防护措施。

湖州、杭州、金华、衢州、丽水、台州地区：四级,紫外线辐射强度强，可能对人体有害，上午十点至下午四点时段避免外出，外出必须采取有效防护措施。

温州地区：五级,紫外线辐射强度很强，对人体有害，上午十点至下午四点时段避免外出，外出务必采取高效防护措施。

第几号台风第几号台风表示什么意思?

台风卡努主要影响上海、浙江、福建等沿海城市。

会出现明显的风暴增水过程，东海、台湾海峡海况持续恶劣。今年第6号台风“卡努”于3日16时中心位于距离浙江省玉环市东偏南方向约325公里的东海海面上。据中央气象台消息，预计“卡努”将回旋少动，强度缓慢减弱，然后转向远离我国。

在风暴潮方面，预计8月3日下午至4日夜间，江苏南通到福建厦门沿海将出现50到120厘米的风暴增水。上海市、浙江省嘉兴市、绍兴市、宁波市、舟山市、温州市和福建省宁德市、福州市的风暴潮预警级别为橙色。

台风天的保护措施推荐：

1、提前了解台风的动态：密切关注天气预报和当地政府发布的台风警报，了解台风的路径、强度和预计登陆时间，以便作出相应的准备。

2、安全撤离：如果您住在容易受到台风影响的地区，当地政府可能会发布撤离指令。请遵循指令，及时撤离到安全地点，如指定的避难所或亲友家中。

3、室内防护：在台风来临前，确保家中的门窗紧闭，并加固好窗户和门的密封性。如果可能，使用防护板或胶带加固窗户。关闭所有室内门，以减少风力对室内的影响。

4、防止漏水：检查屋顶、排水系统和下水道是否存在漏洞或堵塞。清理屋顶和排水系统，确保雨水能够顺利排出，避免水灾发生。

幼儿园科学活动教案

同一年度内出现的台风按其出现的先后顺序进行编号，编号由四位数码组成．前两位表示年份．后两位是当年风暴级以上热带气旋的序号，如O8O1表示08年的第一个风暴级以上热带气旋。

以下是需要编号的情形：

1、发生或进入赤道以北、180度经线以西的太平洋和南海海域的近中心最大风力大于或等于8级的热带气旋(强度在热带风暴及以上)按其出现的先后顺序进行编号。

2、近海的热带气旋．当其云系结构和环流清楚时，只要获得中心附近的最大平均风力为7级及以上的报告．也进行编号。

热带低压和热带扰动均不编号。

求助:一篇关于天气预报的广播稿,急急急啊

　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园科学活动教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园科学活动教案 篇1

　活动目标：

　1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。

　2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。

　3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。

　活动准备：

　1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。

　2、种子在雨中发芽长大的。

　活动过程：

　1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。

　2、观察说出种子的发芽过程。

　3、教师根据讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。

　4、幼儿学唱歌曲。

　5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。

　 效果分析：

　孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过观察实物芽芽以及观察，能大胆说出内容，表达自己的看法，张文豪小朋友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的时，幼稚地大声叫着：“种子冒尖了！”还有的孩子在讨论种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外寻找植物发生的变化时，由于是初春，很少能发现植物的变化，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发现了刚刚露出点点绿意的小芽芽。

　有的孩子在泥土中发现了昆虫，经及时教育，孩子们了解了春天气温逐渐上升，各种昆虫都会相继出来活动。在进行完活动一的第三天早晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们马上组织孩子在室内隔着门、窗进行观察、倾听，利用各种感官来感受沙沙的春雨。孩子们积极性很高，争着抢着往前挤，伸手用手接，还有的说：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。”我们紧接着进行第二个活动。有了认识春芽和观察春雨的基础，孩子们在学习歌曲的时候很轻松就学会了歌曲。有的孩子在学习歌曲的过程中，自己主动用动作表现出了歌词种子发芽部分的内容。孩子们都能够用声音、手势和动作表现出春雨的沙沙声和种子说话的弱的声音。通过这两个活动，孩子们基本上掌握了植物发芽是春天的主要特征。

幼儿园科学活动教案 篇2

　 活动目标

　1、知道并能说出电脑的外形特征，锻炼语言表达能力。

　2、知道电脑能给人们的生活、学习、工作带来很大的方便。

　3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　4、体验解决问题的成就感。

　 活动重点难点

　活动重点：能结合生活经验说出电脑的用途。

　活动难点：能够合理想象、设计电脑。

　 活动准备

　1、教具学具准备：电脑一台。

　2、知识经验准备：让幼儿自己尝试操作电脑，感知电脑的各种功能。

　 活动过程

　一、引导幼儿观察电脑，说出电脑的外形特征和组成部分，激发幼儿对电脑的兴趣和好奇心。

　教师操作电脑，并让幼儿感知电脑能看光碟、听音乐、画画等功能。

　二、讨论：电脑能给人们带来哪些方便？爸爸、妈妈用电脑来做什么事情？

　分小组讨论：我设计的新型电脑。讨论结束后请各组推选一名幼儿说一说本组的想法。

　 活动延伸

　美术活动：让幼儿把自己设计的电脑画出来。

　情境延伸：将电脑放置在活动室一角，教幼儿正确操作，让幼儿操作电脑，玩简单的益智游戏。

　家庭延伸：家长可利用休息日带幼儿去逛电脑城，增加对电脑的感性认知。

　 活动分析

　电脑是与幼儿生活密切相关的物品之一，选择电脑作为主题谈话对象，能够让幼儿有话可说。活动中，幼儿通过倾听别人讲述和自己参与探讨，始终处于兴奋之中，在这样一个开放的全语言讲述的环境中，锻炼了幼儿的表达性口语能力，符合小班幼儿语言教育“在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思”这一目标。

　 活动注意

　1、教师注意提醒幼儿使用电脑的正确操作方法。

　2、鼓励幼儿合理想象，设计出自己理想中的电脑。

幼儿园科学活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、欣赏故事，了解现代信息交流的几种方式。

　2、关注生活中的先进科技产品，感知现代信息交流方式的丰富多样和方便快捷。

　3、有操作现代通讯工具的兴趣，乐于与他人交流。

　4、主动参与实验探索通讯工具。

　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　 活动准备：

　1、有关通讯工具的2、调查表——我家的通讯工具

　 活动过程：

　一、幼儿相互交流自己家里的通讯工具

　大家说一说，你们家里有哪些通讯工具，它们有什么用？

　二、欣赏故事，感知几种现代通讯工具的交流方式。

　1、教师讲述故事，从开始到“啊，太好了，大海的波涛声！我听得很清楚。妈妈说。”问：旅游的第一天，豆豆是怎样让妈妈听到大海的声音的？

　2、教师接着讲述故事，到“我好象和你们一起看到了日出。”问:豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的画画的？

　3、教师将故事讲述到最后问：豆豆是怎样让妈妈看到豆豆的城堡的？

　三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，进一步认识现代通讯工具。

　1、观察，说一说有哪些现代通讯工具？它们有什么特点？

　2、仔细观察电话机上的键盘，说说：少了什么？请幼儿帮着添画数字。

　3、观察画面上的传真机和电脑发送E邮件的直观图象，知道这些通讯工具的传递特点。

　4、启发幼儿想一想：你还知道哪些现代通讯工具？

　四、教师小结

　今天我们认识了移动电话、磁卡电话、可视电话，还有传真机、电脑等，它们都能方便我们与别人联系，我们给它们起一个名字：通讯工具。

　 活动反思：

　1、现代社会是飞速发展的社会，通讯工具时刻伴随着我们。对于我们现在的孩子来说，认识通讯工具是很有必要的，所以我设计这节课，让孩子们在充分认识的基础上，去感受通讯工具给人们带来的方便和快乐。本节课学生积极性高，充分与别的小朋友交流，达到了预设的目标。

　2、只有个别孩子似乎交流的较少，可能是准备的时间不是很充分，我会在以后的活动中逐步渗透有关通讯方面的.知识，让每个孩子都有所收获。

　小百科：通讯是运用记叙.描写.抒情.议论等多种手法，具体.生动.形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。

幼儿园科学活动教案 篇4

活动目标

　1．让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。

　2．发展幼儿的观察力、想象力。

　3．激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。

活动准备

　1．一只灯或手电筒等光源。（作手影游戏用） 2．幼儿用书画面“这些手影像什么”。

活动过程

　1．激发幼儿对影子的注意。

　“小朋友，你见过影子吗？”“什么时候会有影子？”（太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了）“还有什么东西有影子？”（树、花、房子、动物等）“为什么会有影子呢？”（幼儿猜测并讨论）用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。

　2．引导幼儿观察物体的影子及变化

　“请你到外面看看自己的影子是什么样的？”“请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？”（我们把光的位置改变了，影子变会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化）

　3．引导幼儿阅读幼儿用书，玩手影游戏。

　“下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟老师学着做好吗？”师生共同做手影游戏。“我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？”（手的不同姿势形成了不同的影子）

活动建议

　启发幼儿注意晚上在马路上，路灯照着自己的影子有什么变化。

幼儿园科学活动教案 篇5

　活动目标

　1.在感知上下的过程中，乐意参与操作活动，体验游戏的快乐。

　2.通过找一找、说一说物体的上下位置，使自身的观察力、语言表达能力得到发展。

　3.学习以一物体作为参照物区别上下，判断物体之间的上下方位关系。

　活动准备

　PPT、房子、小动物、毛绒玩具

　活动重点

　能够以一物体作为参照物,区分物体所在位置的上下关系。

　活动难点

　培养幼儿的空间思维能力。

　活动过程

　一、创设情境“去小猫家做客”，初步感知上下。

　（以开放性的语言提出问题,充分发挥了幼儿的想象力,给幼儿创造想说、敢说、乐说的空间;并通过让幼儿观察，使幼儿自己找线索，发现是小猫的家，发展幼儿的观察能力。)

　1.请你说说这是谁家?(利用生活和游戏的实际情境，引导幼儿理解方位概念，同时发展幼儿的语言表达能力以及观察的能力。)

　2.猫妈妈家有什么?床上有什么，床下有什么;桌子上有什么……

　二、 出示PPT,引导幼儿观察，进一步感知上下。

　以情境贯彻其中能够激发幼儿的兴趣;幼儿的思维是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，本环节以画面形式形象的展示在幼儿面前，便于幼儿理解和接受。

　1.以“小猫捉迷藏”的形式，引导幼儿说说小猫分别藏在哪里?

　2.再次以其他动物“捉迷藏”形式，引导幼儿说出小动物们在哪里?

　游戏是幼儿的主要活动方式，通过送“小动物回家”不仅让孩子们再次感知“上下”同时培养了幼儿的爱心与责任心。

　3.以游戏“小动物回家”形式，请幼儿按照老师的指令把小动物送回家。

　三、幼儿操作，巩固上下方位。

　数学既来源于现实生活,又是对现实生活的抽象。数学概念本身是抽象的，如果不借助具体的事物，儿童就很难理解。在本环节教师为幼儿提供了幼儿比较喜欢的贴近幼儿生活的各种毛绒玩具供幼儿操作，全体幼儿能够在老师的指令下巩固方位“上下”，通过操作可以看出所有的孩子已经充分感知并理解了方位“上下”。)

　幼儿每人分一个毛绒玩具，教师发出指令，幼儿完成，分别把玩具放在桌子上面，椅子下面，手心上面，桌子下面,头顶上面等。(

　活动反思

　优点:

　1.在情境创设中激发幼儿学习的兴趣。

　由于数学具有抽象概括的特点,而幼儿的思维又具有形象性，所以本次活动我给幼儿创设适宜的情境来激发幼儿的兴趣，幼儿在情境中学习数学，提高了幼儿对数学学习的积极性，让数学活动不再枯燥无味、让幼儿在轻松的氛围中学习上下，并能够区分上下。

　2.环节的设计层层递进，符合幼儿的年龄特征。

　能够抓住幼儿的年龄特征,让幼儿在操作中获得经验。操作活动,不仅是让幼儿观看教师的演示和直观的图像以及听老师讲解,更要把内容设计成幼儿主动探索的过程,让幼儿自己探索发现数学的关系,获得数学经验。为了让每个孩子能够充分操作，我给每位幼儿发一个毛绒玩具，听老师发出指令，根据指令做相应的动作，再次巩固方位“上下”。如：“把玩具放在头顶上面;放在桌子下面;放在手心里;放在头顶上……”这样的教学思路是：通过寻找、操作等活动，让幼儿体会物体与自己的方位关系。这就是运用游戏提升学习难度和要求，在做游戏的过程中不知不觉地达到了学习的目的。

　不足及改进措施：

　在第三环节以小动物找家时，引导幼儿用完整的语言表达，在……的上面， ……在……的下面，而不只是说：“下面、上面”等。

幼儿园科学活动教案 篇6

　活动目标：

　1、认识常见的天气符号，通过了解能够看懂天气预报。

　2、简单了解气象台的主要功能。

　3、激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

　活动准备：

　，纸箱，记录表，幼儿提前回去观看天气预报

　活动过程：

　（一）认识天气预报的温度

　1、 出示天气预报短片。 问：你们看到了什么？（天气预报）xx今天的气温是多少度？（xx——xx度）你们知道这两个数字代表了什么？（最低气温和最高气温）

　2、 定格，指着说出最低气温和最高气温

　3、 出示五所城市预报，幼儿独立说出温度情况。

　4、 问：我们是怎么知道天气情况的？那播报天气预报的阿姨怎么知道的？（气象台的工作人员预测的天气情况）

　（二）了解气象台

　1、 出示青岛气象台，介绍气象台。

　2、 在气象台里有许多仪器，叔叔、阿姨就是通过这些仪器了解天气状况的。

　3、 出示仪器，温度计——知道每天的温度。风向标——测风力和风向。湿度计——测天气的湿度状况。当然这些仪器预测的天气预报也不是完全准确，有的时候预报下雨，也不是就会下。

　4、小朋友看中央电视台的天气预报可以知道全国各地的天气状况，那中央气象台是怎么知道的哪？（各地气象台每天把天气情况报告给中央气象台）

　（三）认识常见天气符号

　1、 小朋友你刚才看天气预报的时候你除了看见温度情况，你还看到了什么小符号？

　2、 出示城市预报，幼儿认识常见的符号。

　3、 教师随便出示城市预报图，幼儿独立说出天气状况。

　（四）记录预测天气

　1、 了解了那么多城市天气的状况，下面我请小朋友来预测一下明天青岛的天气状况，填在表格的第一行。

　2、 请幼儿上墙前做小播报员，（注意纠正幼儿预测的错误）

　3、 这个表格下面一栏还没有添，小朋友今晚回家看一下青岛的明天天气状况，记录下来，看看和你预测的有什么差别。

幼儿园科学活动教案 篇7

　 科学活动

　大鞋和小鞋

　 活动目标：

　1、感知鞋子的不同颜色和大小。

　2、感受自己穿鞋的快乐。

　 经验材料准备：

　1、鞋子是孩子每天都用的服饰，因此，有一定的感知经验，并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。

　2、音乐磁带。

　 活动过程：

　1、夏天到了天气很热小朋友愿意和老师一起光脚做游戏吗？

　2、听音乐《碰一碰》光脚做相应的动作。

　3、将各种颜色及大鞋子展示在孩子面前。

　4、你最喜欢内、你最喜欢那一双？为什么？

　5、穿上你喜欢的大鞋子和老师做游戏好吗？

　6、小朋友说一说你喜欢大鞋子吗？为什么？

　7、大鞋子虽然很漂亮，但小朋友穿上会不舒服，穿上自己的鞋子和老师做游戏好吗？

幼儿园科学活动教案 篇8

　 设计意图：

　水，是我们生活中非常常见的东西，洗脸、刷牙、漱口我们都必须用到它。虽然水是我们生活中常见的东西，但是我们的孩子对于水的浮力并没有太多的认识。有一天，在洗手的时候有一个小朋友不小心把一个塑料袋掉在水里，于是孩子马上跑来问我：老师，为什么那个塑料袋漂在谁上面呢？我发现孩子们对这一现象的兴趣非常的浓厚，于是我抓住了这一契机设计了这一活动《浮与沉》。本活动通过实验来探索、丰富有关物体沉浮的经验，并让孩子们对科学现象产生兴趣。

　 活动目标：

　1、了解不同的物体的沉浮现象，学会记录实验结果。

　2、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　3、通过自主实验探索科学现象，培养对科学活动的兴趣。

　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　 活动准备：

　水、毛巾、铅笔、记录卡、木头、塑料、泡沫、玻璃、金属、石头

　 活动过程：

　一、激发幼儿的兴趣，引出课题

　师：这个魔术袋里啊装了好多东西，小朋友你们想知道装了什么吗？

　1、教师提问：你们有没有想过要是我们把他们放进水里会怎么样呢？

　2、教师操作让幼儿仔细观看记录卡，引导幼儿看上下两个箭头，上表示上浮，下的表示沉下去的，告诉幼儿如何做记录卡的方法。

　3、让幼儿自由讨论，叫兴趣较浓的幼儿上来操作，并提醒幼儿记录的方法。

　二、分组实验，自主探究

　小朋友，你们想不想自己动手来试一试啊?

　1、讲解操作方法与规则：要求幼儿操作完后，马上拿铅笔到记录卡做好物体沉浮现象的记录。

　2、幼儿操作：师，小朋友在把物体放进水里时要看仔细了，看一下物体到底是沉下去还是浮起来的，认真观察水中的现象。

　温馨提示：①把材料贴近水面轻轻地放入水中；

　②每次只放一种材料；

　③认真观察实验现象，并做好实验现象记录。

　④小组要分工，更要合作。

　3、教师来回巡视，适时指导，帮助幼儿在观察沉浮现象时，如何做好表示沉和浮的记录，同时帮助能力差的幼儿。

　4、表达与交流请个别组幼儿汇报、分享实验现象：在汇报时，要让学生充分发表意见，尤其是不同的意见。

　三、教师验证、小结

　将幼儿做的记录卡作验证与分析，按幼儿的记录进行讲解，并对幼儿错误记录再次进行操作，加深幼儿对物体沉、浮有进一步了解。从而激发幼儿的探讨兴趣。

　四、活动结束

　今天我们学习了有趣的沉浮现象，在生活中还有许多的物体放在水中会发生很有趣的现象，小朋友在家里也可以动手去做做实验，相信你一定会有很大的收获噢！

　 活动反思：

　幼儿对实验很感兴趣，在通过实验验证时我说一个幼儿放一个，应该让幼儿自己放物品更能调动积极性，应多进行此类活动。在科学角应投放沉与浮的材料。让幼儿进行实验。

幼儿园科学活动教案 篇9

　 教学目标：

　1、让幼儿了解手机的功能和用途，学会在生活中观察、发现。

　2、通过小组讨论激发幼儿的研究性学习意识，启动幼儿主动探究问 题的愿望。

　 教学准备： 多媒体课件、手机广告的报纸、关于手机资料的书籍、记录纸、笔

　 教学过程：

　一、导入

　1、多媒体出示嘉兴手机城群众抢购手机的画面

　2、多媒体出示一群人在车上、家里谈论关于手机的话题

　3、投影出示关于手机广告的报纸

　提问：小朋友，刚才我们看到一些录象、投影都与什么有关？你对手机熟悉吗？ 你对手机又知道些什么？

　·小组讨论。

　·集体交流。

　------让幼儿畅所欲言。把对手机的一些了解由教师汇总（用表格形式）

　二、揭示本次活动主题，布置任务

　1、师：小朋友，刚才大家都说到你对手机的一些了解，但关于手机的知识还有很多，例如：发展史、机型、品种、使用注意点等等，今天开始我们就一起来研究关于手机的问题。

　2、发放填写关于幼儿想了解手机的哪些知识的表格

　3、集体汇总，确立研究小组预设成立四个小组。

　4、幼儿共同讨论、寻找合作伙伴——进行问题的解决

　5、展示幼儿活动的成果

　三、教师总结：本次幼儿活动情况。

幼儿园科学活动教案 篇10

　活动目标

　1、通过欣赏、比较光影的相关作品，体验自然界中的光影现象，感受并发现生活中光影的关系。

　2、对剪影艺术和摄影艺术有初步的了解和认识。

　活动准备

　1、不同形态的动物或人物的剪影。

　2、自制幻灯箱一个，即手电筒，卡通外形的硬纸箱，透光纸组成的"小精灵"。

　3、自制幻灯片两张，美术书一本。

　4、小橡皮，黑布一块。

　活动过程

　导入：老师今天带来一位新朋友，它的名字叫"小精灵"，我们来认识一下他好吗？(出示灯箱)谁来说一说"小精灵"都有哪些特点？

一：光影揭秘

　1、在"小精灵"的肚子里有你们想吃的、想看的和想玩的，你们相信吗？不过里面还有一个非常可怕的怪物，谁能勇敢的走上来看一看？(请一名幼儿参与)请你把小手放在"小精灵"的身上说："我会遵守诺言，不会把所看到的东西告诉小朋友们"(请这名幼儿观看)。

　2、提问：你看到了什么动物？你看到了什么物体？(边提问边看)你看到了哪些人物？

　3、请一名小朋友揭示"小精灵"的奥秘。

　4、出示

　儿歌

　你我的好兄弟 有你就有我 你来我就来 你走我就走

　提问：影子的兄弟是谁？(会出现多种答案)我们做完下面的小实验就可以很容易的找到答案。

二：光影实验

　1、拿一块小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮盖住，用眼睛看一看你会发现什么？

　2、把橡皮放在桌子上，你会发现桌子上除了小橡皮还多了什么？

　提问：(1)为什么会出现影子 (2)影子的兄弟是谁？

　科学家利用光影测量了金字塔的高度，而光影又为我们的射影家和画家提供了广阔的创作空间和想像空间。现在我们就来欣赏这些名家作品，看看他们是如何。

三：作品欣赏

　打开书本找一幅你最喜欢的作品进行欣赏。

　要求：1、观察作品的表现手法？2、作品的特点？3、有什么不一样的感觉。

　剪影是剪纸的一种表现形式，是以形态的外轮和黑影揭示形象特征和表情的？虽然只是一个影子的轮廓，不见五官，却能够让人意发联想(出示)《影子》

　提问：1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就让我们乘坐想象的小船到影子王国中敖游吧!

　四：做一做尝试把上节课收集到的影子用剪或撕的方法进行创作。

　撕纸方法：1、先把轮廓画好。2、把大体轮廓撕下来。3、用指甲卡住把边圆线细致的撕开。注意事项：1、左右手配合2、剪或撕两种方法尝试

　完成作品：(出示背景图)1、填画2、组合。

明天早上天气预报，几点下雨

第十五号台风卡奴

气象广播稿 浙江省气象台9月11日11点发布的台风紧急警报、全省天气预报：台风紧急警报今年第15号台风“卡努”今天10时的中心位置在我省温岭东南方向大约130公里的海面上，也就是在北纬27.5度，东经122.3度，中心气压945百帕，近中心最大风力12级以上（50米/秒）。目前台风中心正以每小时25公里左右的速度向西北方向移动。预计台风中心未来继续向西北方向移动，将于今天下午到傍晚在浙江玉环到象山一带沿海登陆。受其影响，今天明天浙江沿海海面有12级或12级以上大风；浙江沿海地区有10－12级大风，台风中心经过的附近地方有12级以上大风，内陆平原和杭州湾等江湖水面有8－10级大风。今天到明天浙江东部地区有大雨到暴雨，部分大暴雨，其中温州北部、台州、宁波、绍兴、舟山地区和金华东部地区、嘉兴东部地区局部有特大暴雨。建议: 1、今天明天我省部分地区将出现较强的集中降水，目前许多地方土壤水分接近饱和，地质结构疏松，因此地质灾害隐患点和强降水地区要严密预防山体滑坡、崩塌、泥石流等次生灾害，严防小流域洪灾。各地要做好危险地区人员的安全工作，确保在校学生安全。 2、由于目前水库水位普遍较高，堤坝长时间高水位浸泡，要注意水库安全，特别是病险水库要加强巡查。 3、进一步做好海上和沿海的防台工作，出海船舶应紧急回港避风，禁止民众去海边等危险地带活动。 4、沿海地区的电力通讯设施、建筑工地、广告牌等应进行加固，防止大风灾害。 全省天气预报：今天中午到夜里：浙东地区阴有大雨到暴雨，部分大暴雨，其中温州北部、台州、宁波、绍兴、舟山地区和金华东部地区、嘉兴东部地区局部有特大暴雨；其它地区阴有大雨，部分暴雨，其中天目山区局部有大暴雨。明天：浙北地区阴有大雨到暴雨，局部大暴雨；其它地区阴有中到大雨，局部暴雨。后天：全省阴到多云，局部有阵雨。 明天早晨最低温度：全省：21－23度。 明天白天最高温度：全省：26－28度。 今天中午到明天中午沿海风力：浙江北部沿海海面：偏东风，夜里起转东到东南风，风力都是10－12级或12级以上。浙江中部南部沿海海面：东北风，下午到傍晚起转偏南风，风力都是10－12级或12级以上。明天偏南风9－ 11级；杭州湾水面：偏东风，夜里起转东到东南风，风力都是9－11级或11级以上。

截止2020年2月23日今天苏州天气预报:18: 05有雨。苏州市气象台9月9日16时发布天气:今晨最低气温6.2℃，今日最高气温17.2℃(截至16时)。明天下午到后天白天有中雨，后天夜间雨逐渐停转多云。今天晚上到明天，东北风3-4级。早晨最低气温4 ~ 6℃，明天最高气温15 ~ 16℃，明天平均相对湿度95%。